Gestión de la diversidad cultural en el ámbito educativo

«Gestión de la diversidad cultural en el ámbito educativo», es un curso on-line dirigido específicamente a profesorado y personal educador, así como a estudiantes del ámbito educativo. Contempla formación específica para conocer los principales elementos de relación y convivencia intercultural y adquirir competencias teórico-prácticas, necesarias para el abordaje de la gestión de la diversidad en el aula y en espacios educativos no formales.

Contenido del curso

Módulo 1) Gestión de la diversidad en el aula y otros espacios educativos: estrategias y desarrollo de competencias
Abordaremos, desde un enfoque teórico-práctico, distintos aspectos y conceptos clave del modelo de gestión intercultural de la diversidad, para pasar en un segundo momento, a señalar y trabajar las distintas competencias profesionales que debe desarrollar la figura del educador.

Módulo 2) Procesos de planificación y gestión de la diversidad cultural de los centros docentes
Trabajaremos la incorporación de la gestión de la diversidad cultural en los principales documentos de gestión y planificación del centro educativo, y nos acercaremos a algunas de las leyes básicas del Estado y CC.AA. en políticas compensatorias para el tratamiento de las desigualdades del alumnado, derivadas de factores sociales, económicos, culturales, geográficos, étnicos, etc.

Módulo 3) Transversalidad y currículum escolar
Nos acercaremos a la concepción de transversalidad según la cual el sistema educativo no debe servir solamente para preparar y capacitar al alumnado en el dominio de ciertas habilidades cognitivas y técnicas o instrumentales, sino también para formar a ciudadanía crítica y comprometida con su realidad social y cultural, es decir, como miembros activos/as y responsables de su sociedad, su cultura y su mundo.

Módulo 4) Desarrollo de habillidades interculturales del personal educador
Reflexionaremos sobre el papel del personal educador y su protagonismo en la construcción de una sociedad inclusiva. El nuevo contexto multicultural supone nuevas responsabilidades sociales en el campo de la educación para fomentar en la escuela un espíritu tolerante, de respeto y convivencia en el marco de los principios democráticos de igualdad de oportunidades y de la solidaridad. Nuevas habilidades cognitivas, actitudinales, éticas, metodológicas, emocionales y de mediación, cobran protagonismo en la práctica docente.

Módulo 5) Metodología y dinámicas prácticas de trabajo intercultural con grupos de infantil y primaria
Algunas de las herramientas más atractivas para el profesorado a la hora de gestionar la diversidad cultural en el aula con su alumnado son aquellas metodologías y dinámicas de trabajo que presentan un enfoque lúdico, participativo y activo. Trabajaremos los ámbitos conceptual, procedimental y actitudinal del conocimiento y los tipos de aprendizaje que facilitan su mejor adquisición en cada caso. En este módulo se darán a conocer distintas dinámicas educativas dirigidas a educadores de infantil y primaria.

Módulo 6) Metodología y dinámicas prácticas de trabajo intercultural con grupos de secundaria
En este módulo, bajo la misma lógica y enfoque que el precedente, descubriremos herramientas didácticas dirigidas a facilitar la gestión de la diversidad cultural con grupos de secundaria. Asimismo, revisaremos experiencias exitosas y ejemplarizantes de distintos centros educativos y procedencias geográficas para enriquecer esta formación y salir de nuestros parámetros de pensamiento habituales.

Aspectos metodológicos

El curso «Gestión de la diversidad cultural en el ámbito educativo» contempla la lectura y estudio de diversos contenidos didácticos, así como el visionado de vídeos y materiales que favorezcan la reflexión sobre los temas a tratar.

Entre los mecanismos de evaluación previstos, se encuentra la realización de cuestionarios específicos sobre los contenidos impartidos, la elaboración de trabajos individuales y/o grupales que conlleven reflexión y análisis crítico, a partir de la lectura y/o revisión de material adicional, y por último, la participación activa en el foro.

Además, se establecerá una propuesta de lecturas tanto obligatorias, como recomendadas, para promover la reflexión y el intercambio de opiniones.

La plataforma contará con diferentes herramientas que permitirán fomentar la comunicación entre el propio alumnado, así como entre el alumnado y el profesorado (chat, e-mail, foro), y el intercambio de información adicional que pueda ser de interés de cara a los contenido tratados en el curso (wiki, tablón de anuncios, agenda, etc.).

El curso se impartirá en castellano.

Certificado y superación del curso

Una vez que el curso haya finalizado, el alumnado que haya superado satisfactoriamente las actividades de evaluación, recibirá un certificado de participación y de superación del curso.

La participación en el espacio foro de cada módulo (2 veces por módulo) es obligatoria y computa de cara a establecer el grado total de realización de la formación que tiene que alcanzar como mínimo el 75% para acceder al certificado final de aprovechamiento.

Carga lectiva: La carga lectiva media de cada módulo es de 20 h. El curso cuenta con un total de 120 horas.

Preinscripción (Matrícula abierta permanente)

Para formalizar la inscripción, el alumnado tendrá que rellenar el formulario de preinscripción. Una vez que nuestra organización haya aceptado la solicitud nos pondremos en contacto con las personas interesadas para darle a conocer los detalles necesarios (modalidades y plazo de abono de la matrícula) para formalizar su inscripción definitiva.

Fecha: Matrícula abierta permanente.

Precio: