El proyecto que nos ocupa, “Zona Cero: Alerta 2030. Juventud y Transformación Social. Fase II”, cuenta en su segunda edición con el apoyo del Área de Igualdad, Convivencia, Cooperación e Inmigración del Ayuntamiento de Bilbao y del Departamento de Empleo, Cohesión Social e Igualdad la Diputación Foral de Bizkaia y persigue promover la implicación de la juventud vizcaína en la consecución de los objetivos de la Agenda 2030, a través de la creación de espacios de reflexión y la puesta en marcha de acciones a nivel escolar y/o local. Para ello, incidimos de manera exclusiva en el ámbito educativo formal de Bilbao, dando continuidad al trabajo realizado el pasado año con alumnado de distintos centros escolares de la villa.
La inclusión de la población joven es fundamental para avanzar en el cumplimiento de la agenda ya que, tradicionalmente, han sido excluidos de la toma de decisiones y del diálogo en general, tanto a nivel local, como nacional e internacional. Asimismo, resulta habitual estereotipar a los/as jóvenes como personas pasivas, faltas de compromiso e incapaces de tomar sus propias decisiones o tener sus propias ideas, y es necesario que estas suposiciones e ideas infundadas sean confrontadas para alcanzar la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible.
No podemos olvidar que las Naciones Unidas reconocen a los y las jóvenes como titulares de derechos, y promueven y facilitan la transparencia, la rendición de cuentas y la capacidad de respuesta hacia las personas jóvenes por parte de los gobiernos, las organizaciones internacionales y muchos otros actores. La participación de los jóvenes es un prerrequisito para el desarrollo sostenible. Los jóvenes no deben ser minimizados a consumidores pasivos y carentes de compromiso, deben ser aceptados como agentes de cambio activos, innovadores y críticos. En este sentido, somos conscientes del valor que tiene el papel asignado a la Juventud en el marco de los ODS, a saber:
1. Pensadores/as críticos/as: Parte de ser joven implica darles sentido a las experiencias personales y hacer preguntas sobre el mundo alrededor. Los/as jóvenes tienen la capacidad de identificar y desafiar las estructuras de poder existentes y los obstáculos para los cambios, y de exponer las contradicciones y los prejuicios.
2. Agentes de cambio: Los/as jóvenes también tienen el poder de actuar y movilizar a otros/as. Los/as jóvenes activistas son cada vez más en el mundo, respaldados/as por una conectividad cada vez mayor por el acceso a las redes sociales.
3. Innovadores/as: Además de generar nuevas perspectivas, los/as jóvenes frecuentemente tienen conocimiento directo y entendimiento de los asuntos que no están al acceso de las personas adultas. La juventud comprende mejor los problemas que ellos y ellas enfrentan, por lo que pueden brindar nuevas ideas y soluciones alternativas.
4. Comunicadores/as: Fuera del sector de desarrollo internacional, poca gente está consciente de que los líderes y lideresas mundiales han llegado a un acuerdo histórico de largo alcance para mejorar la calidad de vida de la gente y del planeta para 2030. Las personas jóvenes pueden participar en la comunicación de la agenda de desarrollo a sus compañeros/as y comunidades a nivel local, así como a través de países y regiones.
5. Líderes y lideresas: Cuando los/as jóvenes son empoderados/as con el conocimiento de sus derechos, y equipados con las habilidades de liderazgo, pueden manejar el cambio en sus comunidades y en sus países. Las organizaciones lideradas por jóvenes y sus redes, en particular, deben ser apoyadas y reforzadas, porque contribuyen al desarrollo de capacidades de liderazgo cívico entre la gente joven, especialmente entre las poblaciones marginales.
Por esta razón, conscientes del enorme potencial que personas jóvenes y adolescentes pueden llegar a tener en el cumplimiento de la Agenda 2030 y una vez estos/as estudiantes han participado durante el pasado curso escolar en la primera edición de nuestro programa de sensibilización “ZONA CERO: ALERTA 2030”, volvemos a poner en marcha esta iniciativa para pasar a la acción convirtiéndoles, en esta ocasión, en los/as verdaderos/as protagonistas del proyecto.
A tal fin, hemos contado con la participación de siete grupos de tres centros escolares, a quienes hemos acompañado en el diseño y la puesta en marcha de acciones innovadoras que ayuden en la promoción de la Agenda 2030, con la colaboración de personas expertas en ODS. En concreto, hemos contado con la participación de alumnado de 4º de Educación Secundaria del Colegio Berrio-Otxoa La Mennais, del Instituto Artabe y de las y los ecodelegados de secundaria y bachillerato del centro Jesuitinas Bilbao Colegio La Inmaculada. En total han participado de forma activa 91 chicas y 78 chicos.
Compartimos aquí el video final que da muestra del proceso de trabajo realizado y los aprendizajes compartidos:
¡Muchas gracias por vuestra participación activa y comprometida!!
